周红燕出生于1976年10月，目前担任浙江理工大学亚洲必赢国际437app党委委员、建筑学教工党支部书记，曾任建筑系主任。先后多次被评为校级优秀共产党员、校“三育人”先进个人、校级先进工作者、校级优秀社团导师和校工会工作先进个人；院级先进工作者、优秀共产党员和优秀党务工作者。今年还荣获浙江理工大学2018年度华鼎师德师风奖。
身兼数职、兢兢业业完成各项繁重事务
在担任建筑系副主任、主任期间，克服建筑系专任教师人员不足、实验室人员长期缺编、教学与办公的软硬件设施不完善等诸多困难，带领全系年轻教师有序开展教学科研等各项工作。建筑系作为教学基层组织，系主任的工作琐事多，头绪多，考核压力大，在日常工作中事无巨细，亲力亲为，坚持维护教师与学生的利益。原则性强，坚持公开、公平与公正的原则处理系里的各项事务，努力帮助老师们解决各种困难。在完成日常教学工作之余，组织全系师生开展专业建设，积极参与校内外的各项学科竞赛。主持完成了教育部—欧特克公司建筑学专业综合改革项目；2017年开始定期举办建筑学专业优秀学生作品展和建筑系毕业设计作品展；同年我校被授予了“太阳能建筑设计竞赛教学指导奖”。2017年开始跟艺术与设计学院共同开展与德国安哈尔特应用技术大学的合作，组织建筑学专业学生暑期赴德国进行学术交流。
与2013级毕业生的合影
作为学院党委委员，积极开展党委布置的各项工作，为学院的发展贡献己力。作为建筑学教工党支部书记，认真履行支部书记作为党建工作第一责任人的职责，积极开展各项党建工作。2017年，支部以目标为引领，促进教工支部与系部的融合，把“两学一做”学习教育落实到本科教学审核评估和师生参加学科竞赛中，提升基层党组织的组织力。结合建筑学专业特长，开展支部特色工作。支部党员教师在制作中国共产党历次会议会址模型、迎接120周年校庆系列活动、丝绸博物馆改造、学校时尚学院建设中发挥了积极作用。支部组织的“浙理时光机——120周年校区VR历史校区体验主题党日活动”被评为浙江理工大学第一届“优秀主题党日活动”。在十九大精神集中培训班总结交流大会上，其作为教工党支部书记代表做主题发言。
“浙理时光机”
忠诚教育，严谨治学，教书育人两不误
目前每年承担建筑学专业的建筑设计基础-1、建筑设计基础-2、数字化建筑设计技术、建筑构造-2A、建筑构造-2*(全英文课程)、建筑构造-2课程设计和建筑环境与能源应用工程专业的建筑概论共4门理论课、1门课程设计，还参加指导学生毕业设计。近三年平均教学工作量超过680标准学时，位列学院前茅。长期担任选课导师，给国内外的学生指导选课工作；先后承担了12名建筑学专业优秀本科生的指导教师工作。面对繁重的教学任务，依然严格执行学校的各项规定，认真完成各项教学环节。严谨治学，耐心辅导学生。注重学生综合素质的培养，结合课程特点开展形式多样的教学活动。关注学生的思想动态，引导学生树立正确的人生观与价值观。
建筑设计基础课堂讨论
辅导学生参加各项竞赛和课外活动，成绩斐然
利用课外时间指导学生开展课外科技活动。先后指导学生获得AUTODESK REVIT杯全国大学生可持续建筑设计竞赛优秀奖；浙江省大学生建筑设计竞赛一等奖2项，佳作奖2项；浙江省第四届“和合天台”大学生“乡村规划与创意设计”大赛三等奖；浙江省土木建筑学会建筑师分会组织的“光伏建筑一体化立面方案设计竞赛”佳作奖等。2017年参与指导的三支代表队在第八届全国中、高等院校“斯维尔杯”建筑信息模型（BIM）应用技能总决赛均获得全能一等奖，还有多个单项奖。在2018年的第九届“斯维尔杯” 建筑信息模型（BIM）应用技能总决赛中指导学生获得全能三等奖1项和多个单项奖。今年参与指导的学生项目“集境未来——创意集装箱房一站式服务”获得第十一届“挑战杯”大学生创业计划竞赛国赛铜奖。指导学生成功申报学校2017年本科生科研创新计划项目1项并顺利结题。
浙江省第四届大学生乡村规划与创意设计大赛
作为寝室成长导师，指导的寝室A4S414被评为校级特色寝室、优良学风示范寝室和优良学风寝室，1名同学成功获得东南大学直博研究生的推免资格。作为学校建筑协会的指导教师，指导开展了丰富多彩的社团活动，深受好评，建筑协会被评为校级学生示范社团。尤其在学校120周年校庆时，带领建筑协会的同学为校友和全校师生制作的“浙理时光机”文一校区VR体验活动深受好评，感动了许多老校友。
参与科研与教学改革，努力提高专业水平
不断探索新的教学方法与手段，进一步提高教学质量和教学效果。先后主持校级教改课题5项，参与校级与厅局级教改课题8项，开设了建筑构造2的 4A网络精品课程，担任了教材《建工英语》、《建筑设计基础》的副主编，发表教改论文2篇，参与获得浙江理工大学教学成果奖优秀奖，还曾被评为浙江理工大学2010届百篇毕业设计(论文)指导教师。
积极收集、整理和研读相关专业资料，克服教学任务重、时间紧的困难，申报各类课题。参与省部级课题1项、厅局级课题2项，主持横向课题多项。独立发表论文2篇，合作发表论文5篇。2009年开始与建筑系教师一起参与美丽乡村建设，带领学生开展产学研一体化实践活动，先后主持或参与完成了丽水景宁、衢州衢江区二十余个村庄的建设与整治规划。参与的实践项目中，“浙江省丽水市景宁畲族自治县澄照乡金丘村建设和整治规划”获得2009全国优秀村镇规划设计奖一等奖；“浙江省丽水市景宁畲族自治县金丘村保护规划”项目获得中国建筑文化传承奖。在2009年浙江省第四届千村示范万村整治规划评比中，金丘村建设和整治规划获得一等奖，东弄村建设和整治规划获得表扬奖。
2012年暑期赴景宁县实地调研
一心为公，勇挑重担，舍小家为大家
发挥螺丝钉精神，哪里需要去哪里。建筑系创立于2002年，由于人才引进难度大，年轻老师多，人手长期不足，因此除了目前正在开设的课程外，本人还曾经主讲了建筑设计-1、建筑设计-2、房屋建筑学、专业英语等课程，先后总共主讲过11门不同的理论课程和课程设计。针对建筑信息模型（BIM）技术在建筑行业的快速发展，为了避免学生在新的设计技术竞争中落伍，即时调整了2012级建筑学专业的培养方案，在2015年春季增设了数字化建筑设计技术课程。因为临时增加课程，一时找不到合适的任课教师。虽然软件应用不是自己的专长，其他工作任务繁重，仍然迎难而上，主动承担了数字化建筑设计技术的教学任务。面对BIM这一全新领域的挑战，尽管备课过程中遇到了诸多问题，但是经过努力，逐步摸索出了适合我校建筑学专业实际情况的教学模式和教学方法，将课堂教学与学科竞赛相结合，教学效果良好，为建筑学专业学生毕业之后在行业内的发展提供了有力保障。2015年秋季，应学校国际化教学的需求，建筑构造-2课程改为全英文授课，克服自身英语底子薄、没有现成的全英文教材、建筑构造课程专业性强学习难度大等困难，重新编制教学讲义，结合中文版的建筑构造2 4A网络精品课程，将课堂全英文授课和课后中文自学有机结合，保证了全英文课程的教学效果。
坚持以校为家，以学生的利益为重，长期专注于教学第一线。因为建筑学专业师资不足，设计课程的课堂辅导时间紧张，只要有学生的图纸作业没有看完，就主动延迟下课，直到给学生看完为止。还经常利用互联网解答学生的课后问题。2014年一次意外摔倒造成左手臂腕部骨折，克服家人不在身边、无人照顾的困难，整整三个月坚持往返于学校与市区之间，打着石膏、挂着绷带进课堂，保证了教学与各项工作的正常开展。作为建筑协会的指导老师，不挂虚名。对于协会一年一度的星期六外埠参观活动始终坚持亲自带队，给会员同学提供现场讲解和专业辅导，提高同学们对建筑的认知和体验，也激发了大家对建筑学专业的兴趣，部分会员同学成功转入了建筑学专业学习。
建协外埠参观活动
